Biocursounam

viernes, 8 de septiembre de 2017

martes 19 de septiembre

Chicos:

Debido a este nuevo temblor NO HAY CLASES EN TODA LA UNAM

AVISO
Se suspenden las clases en todos los planteles de la UNAM de #CDMX y área conurbada, para revisar las instalaciones después de #sismo.

lunes, 4 de septiembre de 2017

Chicos:

Para la clase del lunes:

No hay protocolo todavía. Así que con que traigan una imagen con nombres del microscopio es suficiente. puede ser el que esta en este post. inclusive un dibujo a mano cuenta.

Clase del martes pondre las instrucciones mas tarde

domingo, 27 de agosto de 2017

La extraña historia de la teoría celular

The weird history of the cell theory

La extraña historia de la teoría celular

En este video se recapitula cómo se conformo la teoría celular. De una manera muy amigable, se establece cómo es que la ciencia conforma sus paradigmas. Se colocan dos videos de TED-Ed (education). El primero es el original y el segundo con subtitulos en español.

Tenemos otro video muy bonito que complementa al primero. revísalo también.

Enlace original: https://youtu.be/4OpBylwH9DU

Actividades:

I Realizar un resumen ilustrado. Sobre todo del primero, pero puedes incluir aportaciones importantes del video de Leeuwenhoek

para lo cual puedes:

a) pausar el video,

b) oprimir el botón de "imprimir pantalla" de tu teclado.

c) abrir el programa Paint

d) En el programa oprimir el botón que dice: "pegar" o Ctrl + V

e) En el cintillo superior escoger la opción: "seleccionar"

f) Te aparece un cuadro para escoger tu selección.

g) oprimir el botón "recortar"

h) guárdalo como figura jpg en la opción "guardar como" o "save as"

i) colócale un nombre y listo ya tienes una figura para ilustrar a partir de un video. =)

II Realizar una línea del tiempo con los personajes involucrados.

El video menciona varios científicos pero no dice en que año fueron realizadas sus aportaciones y en algunos casos no menciona su nacionalidad.

III Escribir en tu cuaderno el resumen con tus figuras. Escribe acerca de esta aproximación de la historia de la teoría celular que no es una lectura y lo que menciona la autora sobre la conformación del pensamiento científico.

Escribe tu experiencia de este aprendizaje.

Si quieres colocar un comentario al calce de esta entrada, siempre es bienvenido. = )

martes, 15 de agosto de 2017

Programa de Biología I, 2018

Chicos:

Aquí el enlace al nuevo programa de Biología I, que corresponde a nuestro ciclo.

Las páginas a imprimir son de la 5 a la 24 y destacar lo mas importante. Es del PDF que está en este enlace:

http://www.cch.unam.mx/sites/default/files/programas2016/BIOLOGIA_I_II.pdf

Escudo:

PDF: https://www.dropbox.com/s/cafb4klorxxfxyj/p02.pdf?dl=0

Las instrucciones al ejercicio en el siguiente post

Mi escudo de armas

Encuadre:

Todos tenemos cualidades. Algunos somos especialmente simpáticos, otros somos muy trabajadores, otros dibujamos y a otros se les da muy bien un deporte, otros son muy

generosos, etc.

Cuando conocemos las cualidades que tenemos nos sentimos mejor y más fuertes. Ello nos ayuda a sentirnos valiosos y a superar los momentos difíciles de la vida. Cuando nos desanimamos porque algo nos sale mal, cuando alguien nos critica o sentimos que los demás no nos quieren, reconocer que tenemos cualidades nos ayuda a tener confianza en nosotros mismos y a ser optimistas respecto al futuro.

Reconocer nuestras cualidades es como tener un escudo que nos protege y nos hace más fuertes. Sin embargo, a veces es difícil darnos cuenta de cuáles son esas cualidades. Puede ser debido a que, normalmente, los demás no nos las señalan o a que no solemos fijarnos en ellas. También puede que nos dé vergüenza hablar de ellas para no parecer presumidos. Por eso, es necesario que aprendamos a distinguirlas y expresarlas.

Escribir las características personales que se señalan en las siguientes instrucciones:

Teniendo en cuenta tres condiciones:

• Sólo pueden escribirse cosas positivas.
• Puede describirse con letras o imagen.
• Debe escribir una frase importante que destaque en el escudo.

Puedes incluir:

“Lo mejor de mí es...” y, a continuación, señalar la cualidad o comportamiento del que está más satisfecho. Por ejemplo, ser sincero, generoso, simpático, etc.
“Estoy satisfecho de...” y, a continuación, señalar lo mejor que uno haya conseguido (por ejemplo, hacer amigos, aprender algo nuevo, etc.).
“Lo mejor que hago es...” y, a continuación, señalar aquella actividad en la que uno es más habilidoso, que puede hacer mejor o con la que más disfruta. Por ejemplo, hacer algún deporte, jugar, dibujar, cantar, leer, bailar, etc.
“Los demás me dicen que...” y, a continuación, señalar la cualidad que, en ocasiones, los demás me dicen que tengo. Por ejemplo, que soy cariñoso, listo, que ayudo a los demás, que juego bien al fútbol, etc.
Lo mejor que hayas conseguido a lo largo de tu vida

- Una cualidad tuya de la que estés muy satisfecho/a.

- Tu principal afición.

- Qué te gustaría en un futuro.

- Aspecto positivo tuyo que los demás valoran mucho de ti.

PDF con la imágen del escudo:

https://www.dropbox.com/s/cafb4klorxxfxyj/p02.pdf?dl=0