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Cofactores enzimáticos

Tenemos una lectura acerca de los cofactores enzimaticos. Tre tus tijeritas y colores, no dejes de ver el video de Steve Jobs

Cofactores enzimaticos

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9R4eaRHtQjDMDY2YjgxZTMtM2FhYi00ODBiLWI0YmEtZDk4MjQ4NzJkZjM5&hl=en

I Lee con cuidado y realiza un resumen a mano en tu cuaderno.

II Estudia los conceptos de enzimas de la tarea anterior (se preguntará al inicio de la clase)

II Mi pelicula enzimática tipo Google Docs. Piensa en cómo realizarias una animación
con recortes de papel, un guión y toma de webcam para ejemplificar la acción enzimática. Esta actividad se realizará en clase. No es necesario que la realices de tarea.

III ¿Que tiene tu cereal? Ya sabes que vitaminas tiene tu cereal y que hacen en tu organismo? Tiene Fe++?

Steve Jobs

Steve Jobs Stanford Commencement Speech 2005 (Subtitulos Espanol)

Coloca un comentario de lo que sientan al final de la entrada del blog en donde dice comentarios.
¿ Que es lo importante para tí?

Los productos milagro

Actividad: Trae a clase tijeritas y colores, si tienes en casa, también un poco de plastilina.

I Leer el articulo de la revista ¿cómo ves? y extraer los puntos relevantes para ti. Escríbelos en procesador de textos y haz una reflexión. [imprime y envíalo también por correo electrónico]
Los productos milagro

http://www.comoves.unam.mx/assets/pdfs/149/productos_milagro_149.pdf

II Lee el articulo del Dr. Rene Drucker.  Escribe tu opinión sobre el documento.

Mentiras televisvas

https://docs.google.com/document/d/15pM8zFt5IDioNnJeVhS6lXh8Sceh0qqijPEDgWRbOwE/edit?hl=en_US

III Optativo: Lee el articulo de la revista del consumidor. Escribe tu opinión y reflexión.

¡Cuidado con los productos “milagro” que prometen curar la diabetes!

http://revistadelconsumidor.gob.mx/?p=11481

Productos milagro

23 de agosto

Ok ya estan aquí las actividades: Son dos: una lectura y hacer un árbol genealógico

I Descarga el documento sobre enzimas:

Consigue ilustraciones en la red que te permiten entender algunos de los conceptos.
Insertalas, (a tamaño pequeño o adecuado).

Sálvalo con un nuevo nombre ejemplo: enzimas_maggy.doc

Imprimelo y traelo a clase.
Enviatelo a tu  propio correo de gmail.
Escribe tres preguntas con su  respuesta en tu cuaderno.

Documento enzimas

https://docs.google.com/document/d/1kNxhpcnPeIBHjKOElgFevnXaq5Y-_QPQcX4X_nBaowM/edit?hl=en_US

II Mi historia clínica Realiza un árbol genealogico, desde tus abuelos paternos y maternos, en donde resaltes con color naranja a los familiares vivos o finados que han presentado diabetes.
¿Con base en tu propio árbol, que reflexión puedes hacer de tu propia carga genética?

Ejemplo de árbol genealógico sobre la hemofilia en la familia real británica.
Mujer= circulo
Hombre= cuadrado

Clase para el viernes 19 de agosto de 2011

I Leer el artículo:

La generación extra X
http://www.m-x.com.mx/xml/pdf/107/20.pdf

II: Escribir las ideas principales interesantes para ti así como una opinión y reflexión sobre este reportaje en procesador de texto. Tráelo a clase.

III. Revisa la presentación sobre diabetes. Que ofrece mucha información acerca de la enfermedad. Elabora tres preguntas con su respuesta para realizar una actividad en clase.

El enlace esta abajo salva el archivo en tu compu o una memoria externa y revísalo con detenimiento.

gemininow.org/Honduras/Diabetes.ppt

IV. Observa y lee las características de este producto. Escribe tu opinión en el cuaderno.

Metaboltonics Producto de origen natural que reduce el apetito y promueve una mayor combustión de grasas, lo que lleva a una disminución del almacenamiento de grasa corporal.
Contiene: Cambogia, Goma guar, Cromo.
Está indicado como auxiliar en el tratamiento de la reducción, control y mantenimiento de peso en pacientes con sobrepeso moderado, causado por comer en exceso.

A

Clase 17 de agosto de 2011.

AVISO: Clase en el conjunto F salón laboratorio 4-B.

Instrucciones: Imprime, lee y subraya lo más importante de las siguientes lecturas. Tráelas contigo a clase el miércoles. Haz tu resumen en procesador de textos como se indica líneas abajo. (son tres números romanos de instrucciones)

I Lectura de Rafael M. Violante Ortiz. Enlace en Google Docs:

• Lectura sobre obesidad Artículo "Obesidad y diabetes tipo 2 en el niño. Una nueva epidemia. Violante Ortiz R.M.(2001)" . Muestra la correlación entre obesidad y diabetes en la población infantil.
• Página fuente original:

http://www.medigraphic.com/pdfs/endoc/er-2001/er012k.pdf

II Lectura sobre prevención de la obesidad.. Sólo de la página 9 a la 21. Enlace en Google Docs:

·         Lectura sobre prevención de la obesidad diabetes mellitus tipo 2 en Extremadura, España.

• Página fuente original:

http://www.naos.aesan.msps.es/naos/ficheros/territoriales/obesidad_extremadura.pdf

Escribe un resumen en Word de ambos artículos y coloca una reflexión en donde expongas tu punto de vista. Imprímelo y tráelo a clase. Esta es tu tarea.

Optativo Intenta salvarlo en Google Docs y comparte el archivo con la siguiente dirección: biocursounam@gmail.com   para lo cual se encuentra un video explicativo aquí mismo en el blog sobre Google Docs.

III Imprime las características del curso, léelas con tu papá, mamá o tutor y trae el anexo firmado por uno de ellos. Enlace a las características del curso: AQUI

Google Docs. Así de sencillo

Video que muestra las ventajas de trabajar documentos compartidos

Artículos para discutir

I Con base en la lectura de las siguientes notas:

Extrae las ideas o puntos principales que consideres relevante de cada una de ella. (No tienen un orden, puedes empezar por la lectura de refrescos y finalizar con la de obesidad o despues de leerlas trata de ponerle un orden en cuanto a ideas)
Elabora un escrito (en procesador de textos o cuaderno) en el que hilvanes la información extraida y al mismo tiempo coloques una reflexión propia acerca de estos temas.
Puedes incluir vivencias o historias de familia que consideres adecuadas para enriquecer los temas expuestos.
Finaliza con una propuesta de porque es importante conocer acerca de estos temas y sobre todo que acciones debemos de tomar como sociedad y universitarios.

II Imprime el encuadre (programa, unidad I y II) del curso. Léelo y escribe en tu cuaderno cuales puntos son interesantes para tí y cuales no tanto.

Programa de estudio de Biología III


Unidad I


Unidad II

Perfil psicoanalítico del Tigre Toño
Obesidad infantil en México
Un problema gordo: la obesidad en México
DIABETES, PRIMERA CAUSA DE MUERTE EN MÉXICO
Advierten que en México obesidad genera diabetes infantil
Genética del mexicano propicia obesidad y diabetes
Refrescos, una adicción mexicana
Comida chatarra en las escuelas. Urge un hasta aquí

Historias Endulzadas

Historias Endulzadas