lunes, 11 de mayo de 2015

Actas

Chicos:

Ya están las calificaciones en Acta.

Revisen, no vaya a ser que algo no este bien.

=)



miércoles, 6 de mayo de 2015

Plaguicidas

http://2.bp.blogspot.com/_VcowPmEbjwI/S9O135LZuuI/AAAAAAAABEU/75YhqUOUXdE/s1600/DSCF4475.JPG  
Chicos:

Como habiamos quedado, mañana se aplicarán sus propuestas. lleven espacio en sus cámaras para que quede evidencia del trabajo.

Les dejo en video el audio de salvemos a la Lycra y dos videos, coloquen su opinión aqui en el post y en su cuaderno. ¿Que les dejan ambos videos?


SALVEMOS A LA LYCRA



Pink Floyd - Another Brick In The Wall (HQ)





Eric Prydz VS Pink Floyd - 'Proper Education' (Official Video)

lunes, 4 de mayo de 2015

Solución

Chicos:

Es sencillo:

Sólo traer su propuesta, ya sea el eliminador de hormigas o de plagas, para aplicarlo. No se les olvide el fundamento de donde lo obtuvieron.

Nos vemos en clase.

=)

De este post. su opinión al final del mismo (biocursounam) ¿Que opinan?


Salvemos a la Lycra


http://www.lastfm.es/music/Radioactivo+98.5/_/Salvemos+A+La+Lycra


miércoles, 29 de abril de 2015

Aportación

chicos:

De la problemática que han detectado, (plaga, hormigas, pasto, arañas, etc. ). Proponer y traer una solución. De preferencia de tipo orgánico. Si estas propagando cactáceas, investigar cual es el fundamento de la progación.

Es todo, por el momento.

lunes, 27 de abril de 2015

La desaparición de una especie tiene efectos “en cascada”




Pájaro Carpintero Imperial Campephilus imperialis (Gould, 1832) Extinto


Chicos tenemos tres actividades sencillas.

Una entrevista, sobre la importancia o peligro de la desaparición de especies. Puntos relevantes en el cuaderno.

La autobiografía de Mario Molina. Que es lo nuevo y que te deja el conocer a este mexicano?

y el video de la historia de las cosas. Es lo más largo 20 minutos. ¿Que impresión te dio?. ¿Que podemos reflexionar? ¿Que acciones tomar?


La desaparición de una especie tiene efectos “en cascada”

http://www.revista.unam.mx/vol.12/num1/art02/

Si lo prefieren en PDF

Autobiografía de Mario Molina

y

La historia de las cosas:




miércoles, 22 de abril de 2015

Tomar café es tomar conciencia. 2015


Foto tomada de: http://www.flickr.com/photos/maunzy/2926462594/sizes/z/in/photostream/ 
from: hubertk, Coffe plantations around San Jose

Chicos:

  • Lectura, presentación en Powerpoint, video y nota de esperanza sobre la conservación.

Tenemos  una lectura muy interesante aquí el enlace al documento, y la dirección:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/101846578/Tomar%20caf%C3%A9%20es%20tomar%20conciencia.pdf 

Resumen en el cuaderno y realiza una presentación en Powerpoint con algunas de las ideas que queden como diapositivas y que ilustren adecuadamente a las mismas. llévalo en una USB para compartirlo con el grupo.  Lo mismo, comparte esta historia con tu familia y anota las impresiones de ella. Gracias.



Fotografía tomada de: Jan Zabransky: http://creattica.com/creatives/jan-zabransky/13606

Enlace a un video también ya atemporal y muy emotivo, más ahora que ya casi tienes un pie en la Facultad. El comentario lo debes de colocar en el mismo blog al final del post (2011).




ffff

lunes, 20 de abril de 2015

Deterioro ambiental y conservación.



Chicos:

La actividad es leer la información de una presentación de Powerpoint de la UAM, recopila la información importante y las frases que creas que son importantes. Investiga dos de esos tópicos de manera rápida para compartir con el grupo. Nos vemos mañana.

Deterioro ambiental y conservación.

Enlace a la presentación de la UAM

http://docencia.izt.uam.mx/hcg/231236/material_adicional/DETAMBYCON2014.ppt

y para la reflexión:

A partir de la siguiente lectura, de la cual el original en PDF se encuentra en el título o aquí: http://ambiental.uaslp.mx/docs/PMM-AP981112-4PrincipiosAmbientales.pdf. lee con cuidado y escribe tu reflexión personal acerca de cada uno de 4 principios en tu cuaderno.  Que es lo que te deja su lectura? te invita a la acción? Cuales son entonces las actividades que realizaras ?





PEDRO MEDELLÍN MILÁN
Profesor Investigador de la UASLP
Publicado en Pulso, Diario de San Luis
Sección Ideas, Pág. 4a del jueves 12 de noviembre de 1998
San Luis Potosí, México.


El año pasado celebramos el cumpleaños número 80 de  Barry Commoner, un
profesor universitario excepcional. Commoner ha hecho varios de los aportes más
originales al conocimiento de la problemática ambiental moderna. Mucho antes de
que se hablara de desarrollo sostenible, fue uno de los primeros grandes críticos del
desarrollo tecnológico de este siglo, pero también un gran conceptualizador de la
integración entre la ecología -que en aquel entonces estudiaba principalmente los
ambientes naturales- y los problemas ambientales generados en los ambientes
construidos por el hombre.


Correspondió a  Rachel Carson  dar  la  voz  de  alarma  en  su  famoso  libro  "La
Primavera Silenciosa" (1962) varios años antes de que Barry Commoner publicara
"El Círculo que se Cierra". Sin embargo fue en este libro donde Commoner expuso
en 1972 lo que probablemente sigue siendo la explicación más lúcida del impacto
de las actividades del hombre en la ecosfera, que es la capa vital del planeta, con
sus complejas e infinitas interrelaciones entre los seres vivos que la pueblan y entre
éstos y su habitat. Pero sobre todo, este investigador todavía activo, dejó muy claras
las causas directas del deterioro ambiental y supo asociarlas con sus implicaciones
sociales, económicas y políticas. La asociación más contundente y directa fue con la
industria moderna y las características particulares que le han impreso la lógica del
mercado y la falta de democracia, que van de la mano de los descubrimientos
científicos y tecnológicos que alimentaron dicha industria.


En esta ocasión sólo quiero comentar lo que Commoner llamó las cuatro "leyes" o
principios de la ecología, pensados sobre todo en relación con lo que la gente, en
aquel tiempo, parecía no entender. Lo grave es que, según mi experiencia, esta falta
de entendimiento sigue ocurriendo, sobre todo en el caso de la inmensa mayoría de
las personas que tienen una responsabilidad institucional. A continuación comento
a mi manera estos cuatro principios, incluyendo información y conceptos que se
han generado en los 26 años transcurridos desde entonces y que refuerzan la
importancia de estos principios:


1.- TODO ESTÁ RELACIONADO CON TODO LO DEMÁS


La naturaleza es compleja y funciona a  través de un sinnúmero de ciclos
interrelacionados que nutren toda su dinámica, le dan estabilidad y hacen que todo
sirva para algo. En la naturaleza no existe el concepto de desecho, mientras que en
los procesos industriales sí. Éstos son lineales, son impositivos, no cumplen una
función en los ciclos naturales, sino  que los perturban y generan deterioro y
contaminación. Apenas ahora, tibiamente y con desgano, como no queriendo
tomarlo en cuenta, se están elaborando  evaluaciones de impacto ambiental para
tratar de entender estos efectos antes de iniciar un proyecto productivo. Pero
frecuentemente esto se reduce a hacer las cosas como siempre o casi como siempre,
y viendo cómo ponemos parches por aquí y por allá. Seguimos siendo incapaces de
sustituir la soberbia y los intereses particulares con la prevención.


2.- TODO VA A DAR A ALGÚN LADO


Durante mucho tiempo se quiso pensar y actuar como si las descargas, emisiones y
residuos desaparecieran por arte de magia. Después se pasó a reconocer que sí se
incorporaban al ambiente, pero se suponía que se diluían de tal manera que su
amenaza desaparecía. Se decía que "the solution to pollution is dilution", esto es,
que la solución a la contaminación es la dilución. Mucha gente aún quiere pensar
así, y actuar como si esto fuera cierto, a pesar de que las evidencias dan ejemplo
tras ejemplo de lo contrario: el recalentamiento del planeta por la acumulación de
gases de invernadero; la gradual desaparición de la capa de ozono por la
acumulación de clorofluorocarbonos en la atmósfera (con el último incremento
anual, el agujero de ozono llegó a los 27 millones de kilómetros cuadrados, trece
veces y medio el territorio nacional); la  acumulación de sustancias tóxicas en los
ríos, lagos y mares, en el aire y en los suelos; la lluvia ácida que se genera por la
acumulación de gases en la atmósfera (SO2, NOx) y que acidifica lagos y suelos; el
"smog" fotoquímico por acumulación de  hidrocarburos, dióxidos de nitrógeno y
otros en el aire urbano, y de todo esto, daño y acumulación  en los seres vivos.
Sumemos a esto la acumulación al deterioro ambiental: pérdida de suelos; pérdida
de bosques y otros ecosistemas naturales;  pérdida de biodiversidad, esto es, de
especies animales y vegetales que se han extinguido por acción del hombre y que
jamás volverán a existir. Esta contaminación y deterioro son, casi todos y en un
grado importante, irreversibles.


3.- NADA ES GRATIS


Cualquier actividad que desarrollemos sobre la tierra para nuestro sustento,
bienestar o capricho, tiene un costo. Esto también se ha tratado de ignorar. El
resultado es que los costos ambientales no los paga quien los produce, sino que se
repercuten a todos en general y a quienes resultan directamente afectados en
particular. Inclusive se han dicho frases tan necias como "la contaminación somos
todos" que sólo tratan de enmascarar las verdaderas responsabilidades. Gran parte
de nuestras actividades productivas  de la tecnología moderna serían
antieconómicas si los costos ambientales se interiorizaran, a más de que muchos de
estos costos ambientales son impagables:  la pérdida de suelos agrícolas, la
contaminación irreversible de los mares,  el sufrimiento de la gente dañada con
enfermedades etc. Por ejemplo,  Barry Commoner calcula que si la industria
química de los Estados Unidos hubiera tenido que pagar la destrucción de todas las
sustancias tóxicas que produjo en 1990, habría pagado un monto diez  veces mayor
que sus propias utilidades. Es decir la industria química de los EUA habría sido
incosteable si esta hubiera cumplido sus obligaciones ambientales.


4.- LA NATURALEZA ES MÁS SABIA...


El hombre dijo que dominaría la naturaleza y en esta lucha de poder y antagonismo
-así  lo  planteó  el  hombre-  quien  ha  vencido  es  la  naturaleza.  Porque  si  el  hombre
deteriora la ecosfera a tal grado que no  pueda sostener la vida humana (y otras
formas de vida, como ya ha sucedido), la especie humana desaparecerá del planeta,
pero la ecosfera recuperaría su salud en algunos millones o miles de millones de
años para seguir su vida sin nosotros o nuestros descendientes. Tenemos que
tornar a una forma más sabia de producción y de convivencia entre nosotros y en la
ecosfera. Una forma más sensible, compleja y simbiótica con respecto al resto de la
naturaleza.
Llevamos 28 años pregonando esto desde la cátedra universitaria, en los medios,
con las organizaciones civiles, con las autoridades y los industriales y las cosas no
han mejorado. Si acaso se han tornado  más complicadas. Los avances han sido
apenas formales y conceptuales. Pero  como somos incurablemente optimistas y
propositivos, , seguiremos intentando (pero sobre todo porque en ello nos vá la 
vida).